Bermulanya seminar kaunseling antarabangsa hari ini yang mana Majlis Guru Kaunseling WPKL diamanahkan untuk menjadi tuan rumah dalam persidangan ini. Memandangkan saya sebagai Timbalan Pengerusi Majlis Guru Kaunseling WPKL maka mesyuarat demi mesyuarat sudah bermula sejak dua bulan yang lalu. Dalam persidangan ini saya diminta membantu untuk teks ucapan dan kami terlepas pandang untuk membentuk jawatankuasa teks ucapan. Makanya teks ucapan yang saya sediakan untuk Menteri dari Bahasa Malaysia , tiba tiba lagi sehari dateline teks ucapan perlu diserahkan kepada Pejabat Menteri baru tercelik akal ingin bertanya...teks dalam Bahasa Inggeris ke Bahasa Malaysia ??? Huhu seperti dijangka...tentulah dalam Bahasa Inggeris memandangkan 5 speaker Utama yang hadir adalah dari luar negara. Adoilah Mr Google please translate for me...terus tidak cukup tidur nak pastikan kesesuaian teks. Yang buat saya tersenyum pada hari perasmian apabila 60% teks saya digunakan. Jadilah kan pengalaman pertama dan harapannya yang terakhir buat teks ucapan Menteri :)
Untuk teks ucapan dari Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan sebagai AJK Pelaksana pula, hampir 90% dibaca oleh pengerusi. Apabila pengerusi tersekat membaca, saya bercakap sendiri membetulkan teks itu kerana hampir menghafal teks tersebut hahahahaha. Bagi saya adalah satu penghargaan apabila diminta menyediakan teks ucapan, yang berucap menggunakan teks ucapan tersebut barulah AJK Teks Ucapan merasakan mereka membuat kerja. Berbanding apabila membuat teks ucapan tetapi yang digunakan hanya salutasi sahaja…..rasa macam hmmm...
Orait saya share teks ucapan saya di sini :) untuk rujukan saya di masa akan datang
PERASMIAN SEMINAR KAUNSELING ANTARABANGSA (ICONS) 2019
YB Puan Teo Nie Ching, Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia hari telah merasmikan Majlis Seminar Kaunseling Antarabangsa (ICONS) 2019 di The Regency Scholar's Hotel, Kuala Lumpur.
Seminar yang bertemakan "Contemporary Counselling Approach Towards Generating Students' Well-Being In The 21st Century" bermatlamatkan untuk memberi nilai tambah kepada guru bimbingan dan kaunseling serta pengamal kaunseling melalui pendekatan kaunseling yang kreatif, kontemporari, unik, eklektik, fleksibel dan lebih interaktif bersesuaian dengan keperluan kemenjadian murid yang semakin kompleks pada abad ke-21. Justeru, platform seminar ini amat bermakna dalam mengetengahkan pelbagai pendekatan kaunseling segar, intervensi berkualiti dan kreatif efektif dalam membangunkan potensi murid secara harmonis dari perspektif antarabangsa.
Turut hadir, YBhg. Prof Dr Zakaria Abas, Pengarah Institut Pemikir Tun Dr. Mahathir Mohamad, Universiti Utara Malaysia; YBrs. Faridah Yang Razali, Timbalan Pengarah (Murid) Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, Kementerian Pendidikan Malaysia; YBrs. Ismail Hashim, Yang Dipertua Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan dan YBrs. Asiah Husin, Timbalan Pengarah Pejabat Pendidikan Wilayah Keramat.
TEKS UCAPAN PERASMI
It gives me
immense pleasure in welcoming all of you to the 3rd annual INTERNATIONAL COUNSELLING
SEMINAR (ICONS) organize by Malaysian School Caunselor Association
Today we all have
gathered here to discuss about a very important topic CONTEMPORARY COUNSELLING
APPROACH TOWARDS GENERATING STUDENT’S WELL - BEING IN THE 21ST CENTURY which is
the most vehemently discussed issue with significant implications for the
future of student.
With the attendance of experts from
different country such as Mr Ronald P.M. H Lay from Singapore, AP Dr Letsiri
Bovornkitti from Thailand, Mejar {B} Rosli Bujang from Brunei, Ibu Naniek K.
Darmawan from Indonesia more beneficial ideas and experiences can be shared in
this seminar
This seminar focus on the
growing importance and changing role of school counselors and discuss the role
of school counselors in today’s educational system and critical
responsibilities such as the importance of understanding school issues to
develop strong relationships among colleagues, teachers, and parents. School
counselor were also introduced to a variety of skills required for effective
counseling practice. These skills extend beyond what is traditionally expected
of a counselor and include leadership, advocacy, and the use of concrete data
in advocacy efforts.
School counselors help
educators teach critical thinking through real-life legal cases in upper
grades, fairy tales in nursery rhymes in lower grades, and training to help
teachers make the 21st century transformation from asking “what” and “how
to” to asking “why” and “what if.” These practices demonstrate how to weave in
social-emotional learning with academic content that students need to be future
ready.
Counselling helps student learn to cope better and develop a more optimistic
perspective through taking actions that enable them to feel self-empowered, such as becoming more assertive or
taking steps towards life goals in spite of feeling fearful or pessimistic.
Art has been used as a
means of communication,self-expression,group interaction,diagnosis,and conflict
resolution throughtout history. For thousands of years,cultures and religions
around the world have incorporated the use of carved idols and charms,as well
as sacred paintings and symbols,in the healing process. The establishment of
art therapy as a unique and publicly accepted therapeutic approach only took
place recently,in the mid-20th century. They use art materials and
the art-making process to improve the emotional,psychological,and physical
well-being of children and their families.
Well educate school
counselor can have a tremendous impact. Imagine a world where learning to
resolve conflicts, manage stress and pressure, and developing resilience was as
important as mastering academic standards. Guess what? We’re already in this
world! Google now ranks
emotional intelligence over STEM credentials in their recruiting, and more
than one-third of employers are following suit.
So if we are serious about
equipping students with the critical thinking skills and mindsets they need to
remain agile in our rapidly changing workforce, the path is clear: Mind their
minds, and acknowledge the powerful role school counselors can and must have in
preparing students for 21st-century success.
As you think about the
practical implications for shifting your mindset and practices for leveraging
school counselors to prepare students for the future of work, remember this:
the essential human element is the one thing that cannot be automated.
Artificial intelligence and nanotechnology are already changing the world as we
know it. But there is no algorithm for the fundamentally human, future-ready
necessities of tomorrow that counselors are uniquely qualified to develop
Community already expect
our counselor to be social workers; child psychologists; nutritionists; child
protection officers. Parents expect school counselor to counsel their sons and
daughters. Guide them, worry about them. And, on top of that, educate them too.
When you consider that list, it is phenomenal that so many rise to the
challenge. But it is too much to ask. Counselor are not surrogate mothers and
fathers; they cannot do it all.
So, to sum up.
On a day where everyone is determined to make the best for our child, let’s set
our sights even higher. Let’s work together: government, schools and families
to deliver the best for our children. A society where we celebrate the work our
counselors and teachers do for our children. But where we all play our part in
teaching and guiding them, too. With the right opportunities, every child can
do well.
With the attendance of experts and people from different
backgrounds, more beneficial ideas and experiences can be shared in this
seminar. I look forward to seeing a positive outcome from this event.
Thank you.
TEKS UCAPAN PENGERUSI MAJLIS GURU KAUNSELING KEBANGSAAN
1.
Terlebih dahulu marilah kita merafakkan rasa
syukur ke hadrat Allah s.w.t kerana dengan limpah berkat dan keizinan
daripada-Nya, dapatlah kita bersama-sama di majlis perasmian Seminar Kaunseling
Antarabangsa 2019. Syabas dan tahniah kepada semua ahli jawatankuasa perlaksana
yang bertekad dalam menjayakan penganjuran program ini yang sememangnya sangat
signifikan dengan keperluan kaunselor
amnya dan khususnya pada guru-guru kaunseling pada masa kini.
2.
Today we all have gathered here to
discuss about a very important topic CONTEMPORARY COUNSELLING APPROACH TOWARDS
GENERATING STUDENT’S WELL - BEING IN THE 21ST CENTURY.
3. Seminar Kaunseling
Antarabangsa anjuran Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan telah memasuki tahun
ketiga pada tahun 2019. Tahun ini bertemakan Pendekatan Kaunseling Kontemporari
Menjana Kesejahteraan Insan Abad Ke-21. Tema ini adalah selari untuk mewujudkan
perkhidmatan kaunseling profesional yang dapat meningkatkan pengetahuan peserta
seminar melalui pendekatan kaunseling menghadapi cabaran abad ke-21
4. Pendekatan sesi kaunseling yang berbentuk konvensional yang
digunakan pada masa kini harus mempunyai nilai tambah seperti dalam bentuk
terapi bagi membantu proses klien tersebut mendapat celik akal dalam
menyelesaikan masalah yang dihadapinya. Antaranya pendekatan seni terapi yang
semakin popular sekarang dapat dipelajari dan dipraktikkan disesuaikan dengan
kaunseling kontemporari masa kini.
5. Selain itu, cabaran perkhidmatan kaunseling juga tertumpu
kepada faktor dalaman seperti tahap kompentensi kaunselor yang merujuk kepada
kemahiran dan pengalaman kaunselor meningkatkan kualiti perkhidmatan kaunseling
konvensional kepada kaedah yang lebih teraputik dan praktikal sesuai dengan
perkembangan semasa
6. Faktor luaran seperti tahap kepercayaan masyarakat kepada
kerjaya kaunseling juga menjadi cabaran utama bagi kaunselor untuk mengukuhkan
perkhidmatan kaunseling sebagai perkhidmatan utama dalam kesejahteraan insan. Oleh
itu dengan adanya seminar, perkongsian pembentangan kajian, bengkel teknik
kaunseling yang sesuai dengan abad ke-21 sangat membantu untuk peningkatan
profesionalisme guru kaunseling.
7. Melalui seminar ini juga, dapat membina jaringan kerjasama
profesional antara pengamal kaunseling, penyelidik dan agensi dalam dan luar
negara bagi pembangunan perkhidmatan kaunseling di sekolah. Oleh itu gunakan
platform ini untuk saling bertukar maklumat untuk menjalinkan kerjasama
strategik dalam memperkasakan perkhidmatan kaunseling.
8. Akhir sekali, saya bagi
pihak urusetia Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan ingin merakamkan ucapan terima
kasih dan setinggi-tinggi penghargaan kepada Timbalan Menteri Pendidikan Yang
Berhormat Teo Nie Ching memenuhi undangan, terima kasih kepada pihak Institut
Pemikir Tun Dr Mahathir Mohamad UUM dan guru-guru kaunseling Jabatan Pendidikan
Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur kerana merealisasikan seminar hari ini.
9. Akhir kata, melalui sinergi dan
kesepakatan yang mantap dan jitu dalam kalangan pelbagai pihak diharapkan
bidang pendidikan bukan sahaja dapat melahirkan modal insan yang
berpengetahuan, kuat fizikal dan cerdik minda tetapi juga mempunyai nilai-nilai
murni dan sejahtera mental untuk memikul amanah membantu memajukan
negara.
Sekian. Terima kasih.
Hug for my excoursemate
Reunion our memory lane
