Total Pageviews

5 March 2021

Kajian Tindakan Berimpak Tinggi Anjuran BPG

 

Hari ni belajar kajian tindakan berimpak tinggi untuk tempoh 2  jam siri 1 kepada peserta peserta program terdiri dari guru guru cemerlang seluruh negeri.


Kunci kata : no spesific format from A tom Z bergantung context

good quality : validity, reflect, interpret data, critical friend

Context isu by the data

Target to publish by jurnal. Format follow the jurnal dan disemak oleh editor 

higher impact on intelectual reader

Sistematik invenstigation conducted collaborative , ask critacal friend to discuss .

KT merupakan satu metadologi berassakan sistematic inquiry yang melibatkan proses dan data.

Laporan KT dianggap sebagai KT namun bukan sebenarnya jika tidak melibatkan proses.

Experinetal design menguji effective the product rather than dev of participant.


Refleksi perlu berterusan dari fasa ke fasa umpama narrative cerita . Melakukan sesuatu dan buat refle4ksi bukan sahaaja di awal kajian tindakan sahaja. Boleh ditengah juga dan di akahir.

Refleksi melibatkan data yang diambil dari jurnal. diary atau catatan 


Effectiveness

Dari awal pengkaji sudah ada masalah untuk dikaji atau mengenal pasti isu masalah.  Jika buat pretest umpama tidak mengaku ada masalah yang ingin dikenal pasti. Pra dan Post sesuai untuk mengkaji satu inovasi atau produk sahaja dan bagi KT berbentuk refleksi. Just give very detail reflection so don't need to pretest. 


Action

Solve the problem . Refleksi by data


Legistimate

Teacher research berimpak tinggi seiring dengan kajian konvensional apabila ada unsur R-P-A-O

Research focus what, why, how, when

Literature review bukan macam buat tesis tu. tapi sekadar menyokong isu/ data dalam penyelesaian masalah. jadi kita boleh rujuk kaedah yang digunakan sesuai atau tidak sesuai yang pernah dikaji. 


Intervention dari own experience or aour own contex


Colect data

Proper colect dari jurnal, interview or intervention dan analisa data boleh guna software tertentu




Proses validity

Democratic : Ada isu kritikal , soal jawab, cadangan dari critical friend, cari lebih seorang critical friend. Done collaboratively . As GC we lead -stakeholder

Cth : ibu bapa yang memberi maklumbalas tentang perubahan anak hasil intervensi yang dijalankan.


Validity and quality

KT buat untuk diri sendiri dan menambah baik amalan dan kesannya pada diri sendiri. You see yourself more efficient


Participate

Dialogic

Democratic 

Murid sendiri bagi gambaran data keoada pengkaji


KT deep involve of those engaged in the practise. empowerment of the insider, sokongan untuk research, perkembangan profesional


Perubahan melibatkan peserta 

Self change-kita yang berubah, kelemahan dan kelebihan kita

Collective change - currently report dalam KT, collective change

participating in charge situation : critical friend



Friday...tvNMovies..







2 March 2021

Cara menulis kajian kes kaunseling secara penulisan ilmiah


Bergandingan dengan Kak Sharin untuk tajuk kajian kes. Saya bimbing bagaimana menghasilkan kajian kes yang merupakan salah satu penulisan ilmiah dan penyelidikan. Di bawah splkpm sudah mendapat mata merit.


Yang menariknya kajian kes ini hanya melibatkan satu klien sahaja dijadikan satu penulisan ilniah kerana mengandungi teori yang digunakan, tool atau alat pengukur yang mempunyai kesahan dan kebolehpercayaan dan strategi intervensi yang tersusun. Bagi memahami tajuk ini anda perlu klik dan mendengar perkongsian saya di youtube .

KLik link youtube 



Klik link di bawah untuk bahan pembentangan power point saya dan contoh kajian kes

https://drive.google.com/file/d/1Ag1r8JzCzNLU07McxUli8gtKPXt6q9Da/view?usp=sharing 

Penulisan kes bhgn intervensi mesti sampai melibatkan sesi sesi hingga tamat sesi atau beberapa siri sesi yg ingin dikongsikan. Ia bukan satu sesi sahaja.

Saya tidak dapat memberikan contoh tersebut dgn lengkap kerana penulisan saya itu diterbitkan dlm buku PERKAMA dan akan disebarkan pada bulan Oktober nanti. Boleh rujuk pada cth penulisan kajian kes kaunseling yg telah saya kongsikan dlm blog saya yang lalu yg lengkap dgn rujukan. 





paper Fizik done !
Menu nasi ayam for student ..happy tummy



28 February 2021

Bibliotherapy: e-book untuk Murid Sekolah Rendah Memahami COVID -19





Selamat Hari Minggu semua. Hari ini saya nak berkongsi mengenai bahan bacaan untuk murid murid sekolah rendah terutama tahap 1 darjah 1, 2 dan 3 yang akan memulakan sesi persekolahan esok. Saya berkongsi bahan Dr Haniza pensyarah UIA yang menyediakan ebook ini dalam bentuk flip untuk digunakan oleh anak -anak. Ada 19 muka surat yang sesuai untuk dibacakan atau dibaca oleh murid - murid 



Klik link berikut untuk akses ke ebook

https://online.fliphtml5.com/fnvpt/birb/ 

Versi BM


https://online.fliphtml5.com/fnvpt/aqkl/

Versi BI











Banyak cara nak bantu anak anak pra-sekolah & sekolah rendah utk faham tentang covid-19.

Ibubapa & guru-guru, cuba baca buku cerita ini bersama anak-anak. 

Sambil membaca terokai kerisauan & kebimbangan mereka. 

Beri mereka peluang untuk bertanya. 

Aktiviti interaktif menggunakan buku cerita atau bahan bacaan adalah satu strategi dalam kaunseling & pengajaran bahasa inggeris yg dinamakan biblio therapy. 


Khas untuk ibubapa, guru-guru dan GBK (Bimbingan dan Kaunselling) yang akan berhadapan dengan kerenah anak-anak untuk memulakan persekolahan esok. Semoga buku digital (e-book) ini dapat membantu anda. 


E-book dlm versi BM & English. 


Nantikan naskah terbitan buku ini dalam masa terdekat.

NOTA TAMBAHAN: Laras bahasa buku ini sesuai untuk murid pra-­sekolah dan sekolah rendah. Guru, kaunselor atau ibubapa boleh menggunakan buku ini untuk mendidik anak anak tentang COVID-­19 agar langkah berjaga-­jaga sewaktu wabak ini melanda negara. Galakkan anak-anak bertanya sambil meneroka perasaan mereka. Ambil peluang berbincang tentang keraguan dan kebimbangan mereka. Untuk sebarang cadangan dan maklum balas boleh emel hanrais@iium.edu.my

Thanks to my team for cikgu Rozita Abd Rashid, Dr Azrul Yunus, Cikgu Mohd Pilus & my talented play therapy/counseling student Eiryeen Nathasya for the illustrations, designer Aliya Nor Azman for the final touch and editor in the house Nor Azman Nordin

More to come in my Bibliotherapy for Children Book Series Dr Han 2021.

Open the link from a computer/laptop will give you a better e-book version than from the phone.

Bye February                                                                                                                                          Vaksin for COVID                                                                                                                                            May Allah ease


27 February 2021

Managing Anger: Forensic Art Therapy For Deviant Behaviour


Sambung modul 3 FAT hari ini Sabtu 26 Feb dari 10 pagi hingga 6 petang. Masakla nak oii atas kerusi. Kalau hadiri kursus kena duduk diam diam atas kerusi kalau bangun nanti kursus ke laut mood pun ke laut.

Hari ini mengurus emosi marah. pensyarah suruh bayangkan muka orang atau situasi yang membuatkan kita marah...ni problem bagi saya sebab so far memang tak berdendam dan tak marah apa pun pada sesiapa. takda imaginary nak marah pun maka aktiviti ni agak sukar bagi saya hihi. Tak jadi buat simulasi untuk diri sendiri dulu. 





Dah buat aktiviti 1 di atas, kita ke langkah seterusnya iaitu menjelaskan kemarahan kita membolehkan rasa marah itu mengalir keluar, eksresi melalui lukisan free to draw. storyline of your arts drawing about anger

aktiviti ini sedang transformkan anda mengawal diri sendiri


Aktiviti seterusnya cari sesuatu simbolik / metaphoric imej violence. Simbol yang menggambarkan keganasan dilakukan (mangsa atau pemangsa)
Alert dengan tanda tanda yang ditunjukkan mengesan keganasan untuk diambil perhatian
proses gambar itu.
Scary image: kawal diri untuk menyakiti orang lain

Kemudian  gunakan simbol atau ayat  atau sesuatu apa sahaja untuk tambah atau buang pada gambar atau lukisan tadi. 



Aktivity Arts XRAY
Level of anger themometer technic-thought glass mirror
How do you feel looking at your images
Reflect your self with the anger
How can you manage of your anger

Very angry 10 - lost of control/violance
9- negative consequences
5- you have choice
4- use your control

Coping use mind mapping. proses with any significant colour with the map. Choose relate to learn something. What you want?

At the end: What you learn?

Last aktivity
pillow talk 10 minutes
Negative energy flow when you hug your pillow

Negetaive experience Serve benefit to community

"tapping to your inner self"

Ready process- coping
different part
configuration of self

positive part ,active part

shadow part vs light part


Hectic day
Sleep is the best solution zzzzzz

 

26 February 2021

Prosedur dan Kriteria Permohonan Bantuan Awal Persekolahan


Pengagihan duit bantuan awal persekolahan untuk murid murid . Sasaran kepada ibu bapa yg mempunyai anak ting peralihan, ting 1 , ting 2 dan ting 3. Minggu hadapan ting 4 dan ting 5

Pertama kali bertugas dalam agihan wang ini. Maklumlah sebelum ini, hanya melibatkan guru kelas sahaja . Jadi tahun ini berpengalaman mengetahui prosedur memohon, kriteria utk diluluskan dan cara pengagihan dijalankan. Memandangkan kerja di kaunter ni kita kena tahu juga kriteria, cara agihan, kelulusan




Happy tummy
Farewell lunch for otai redeep
Semoga ukhwah kita masih terjalin
#kakanij#kaktipah#kaklizar#mas#bala#
kakhaizad#kakmurni#kaknoraida# kaktglaila

25 February 2021

Garis Panduan Mesyuarat Agung Pertubuhan Berdaftar Secara Online


Mesyuarat MGKKL dan KLCA hari ini. Ya di KL selain MGKKL kami ahli Kuala Lumpur Counselling Association yang merupakan sebuah pertubuhan di KL.
Kami bercadang mengadakan seminar secara dalam talian untuk guru -guru kaunseling yang merangkumi beberapa topik selama dua hari. Saya share draf dulu nanti kertas kerja yang dah dimurnikan saya share. Kertas kerja tahun lepas digunakan dengan penambahbaikan mengikut norma baharu

          Hari Pertama (23 Mac 2021 )

            

MASA

Pengisian

9.00 - 9.15 pagi

Taklimat Pengurusan Seminar

9.15 – 9.20 pagi

Slot Kecergasan 1 –

9.20 – 10.45 pagi

Sesi  1 :

Isu kesihatan Mental remaja

- pendekatan pengesanan & pencegahan 

10.45 – 11.45 tgh

Sesi 2 :

Mesyuarat Agung Pemilihan KLCA Sesi 2020-2021

11.45 – 12.00 tgh

Sesi 3 : Majlis Perasmian SemPro’2021 oleh

Pengarah JPWP KL

12.00 – 1.30 t/h

Sesi 4 :

Isu seksualiti, Pornografi, & sexual grooming, langkah pencegahan & pemulihan

 

 

 

  

Hari kedua (24 Mac 2021)

 

MASA

Pengisian

9.00 – 9.05

Aluan

9.05 -9.10 pagi

Slot Kecergasan 4 - MGK Keramat (M)

9.10 – 10.30 pagi

Sesi 5 : Teknik Kaunseling

 

10.30 – 11.30 tgh

Sesi 6 : Mesyuarat Agung Pemilihan MGKKL

sesi 2020/2021

11.30 – 1.00 tgh

Sesi 7 :

Kecelaruan kebimbangan dalam kalangan remaja teknik pengesanan dan teknik perawatan oleh kaunselor 

Oleh : MMHA (Malaysia Mental Health Association)

 

 

 








24 February 2021

Kaedah Ice Breaking Dalam Talian

Hari ini bantu Unit Kokurikulum Sekolah. Saya bimbing pengerusi buat sesi ice breaking untuk kelab, permainan dan badan beruniform. 

Saya ajar guna kaedah boleh rujuk slaid berikut dan buat satu simulasi ice breaking dlm google meet. 

Maklumlah ice breaking merupakan tugasan utk semua unit kokurikulum bagi perjumpaan ke tiga nanti. Maka penting utk pengerusi tahu bagaimana melaksanakannya. 



Thank you ustazah
Semoga penghijrahan membawa 1000 kebahagiaan
Semoga halalkan ilmu yang dicurah

23 February 2021

Podcast : Siri Pendidik Mengenai Kesejahteraan Diri


https://podcasts.google.com/feed/aHR0cHM6Ly9tZWRpYS5yc3MuY29tL2Nlcml0YWJpYXNhL2ZlZWQueG1s 


Link di atas boleh diklik untuk mendengar macam radio tu. Boleh dengar perkongsian saya mengenai mejaga kesejahteraan diri sebagai guru dalam waktu COVID ini, dan penyesuaian murid, guru dan ibu bapa disamping menjaga kesejahteraan diri masing - masing. 


Throwback Disember lepas..

Apabila saya dihubungi melalui messenger page facebook Nurhaiza Che Mat oleh Atiqah pemilik podcast ini, mengenai jemputan untuk bersiaran dalam podcast.. baru saya tau!

podcast ni apa? Saya pula yang tanya bertubi tubi sebab tidak pernah mendengar. 

Jadi saya mula google dan baru tahu bahawa podcast ni salah satu web mcm blog gituw  tapi hanya suara semata mata macam radio tu. Tiada gambar atau penulisan untuk 'grounding time' saya. 

Yelah manusia macam macam keunikannya. Ada yang suka menulis, ada yang suka gambar gambar sahaja macam instagram tu, ada yang suka nyanyi nyanyi mcm tik tok tu dan ada juga suka berkongsi sesuatu yang ilmiah atau suka suka sahaja dengan suara, maka lebih santai berbanding dari bercakap live youtube dan live facebook hhihi. pendapat saya lah :)


podcast ini macam baru di Malaysia dan saya tidak pernah ada kenalan yang minta saya follow podcast maknanya tak ada kot yang mempunyai akaun podcast ini. 

Yang menariknya masa saya berbincang dengan pemilik akaun ini, saya  ok  sebelum betul betul sakit dan operation pada tarikh yang sepatutnya saya merakamkan suara untuk perkongsian podcast ini.

Makanya bulan Feb baru dapat bersiaran. 

Antara pengalaman saya yang pelbagai dalam pandemik ini


Bonding time #spageti bolognis#kedaiwesternfoodbaru#Done BI SPM