Done Rancangan Tahunan UBK 2026. Semoga dipermudahkan urusan kami
RANCANGAN TAHUNAN UNIT BIMBINGAN & KAUNSELING
SMK SERI BINTANG
SELATAN 2026
|
BULAN |
TARIKH |
BIDANG |
OBJEKTIF |
AKTIVITI |
SASARAN |
PENYELARAS |
|
Januari
|
12-16 |
Psikososial |
Peningkatan kefahaman murid Tingkatan
Satu mempelajari operasi persekolahan di sekolah menengah |
-
Minggu
Transisi |
Semua murid Ting 1 |
Norfaizah |
|
12-16 |
Perkembangan Kerjaya |
Peningkatan motivasi murid Tingkatan 5
melalui penentuan minat kerjaya, penetapan matlamat ,motivasi, profiling dan hala tuju kerjaya murid Ting 5 |
Minggu Kenali Diri Dan Bina Hala Tuju |
Semua murid ting 5 |
Nurhaiza |
|
|
13 |
Pemantapan Sahsiah |
Meningkatkan pembudayaan 3S Salam,
Senyum dan Sapa dalam kalangan murid |
Kempen Karaktor Murid ACT SMART: Senyum
Salam Sapa |
Semua warga sekolah |
Norfaizah |
|
|
20 |
Pengurusan |
Meningkatkan informasi mengenai
aktiviti UBK untuk pengetahuan AJK |
Mesyuarat UBK Kali 1/2026 |
Semua AJK |
Nurhaiza |
|
|
30 |
Peningkatan Disiplin |
Mengenal
pasti dan menjalankan intervensi terhadap murid-murid yang lewat melebihi 5
kali dalam bulan Januari |
Intervensi D’LATE |
Murid – murid yang lewat tegar ke
sekolah |
Loh |
|
|
Februari
|
3 |
Psikososial |
Melahirkan individu yang
bertanggungjawab, penyayang dan berdaya tahan. |
Intervensi SPARK Pencetus Harapan
Pemangkin Daya Tahan |
Semua warga sekolah |
Loh |
|
10 |
Peningkatan Disiplin |
Meningkatkan potensi diri serta
membentuk peribadi unggul yang bersifat holistik dan bersepadu |
Intervensi CARE: Count, Action, Report
Enrollment |
Semua murid penerima surat amaran
Jan/Feb |
Nurhaiza |
|
|
24 |
Pemantapan Sahsiah |
Meningkatkan minat murid suka membaca
dengan memartabatkan Bahasa Melayu dan memperkukuh Bahasa Inggeris |
Kempen Karaktor Murid ACT SMART: Memartabatkan
BM dan Memperkukuh BI |
Semua warga sekolah |
Norfaizah |
|
|
Mac
|
3-5 |
Perkembangan Kerjaya |
Menggalakkan penerokaan kerjaya dalam
kalangan murid melalui penyertaan dalam aktiviti outreach, kuiz, pameran IPT
dan penyediaan bahan pertandingan. |
Minggu Kerjaya |
Semua warga sekolah
|
Loh |
|
3 |
Perkembangan Sahsiah |
Meningkatkan pemerkasaan KBAT, STEM dan
Fasih Digital dalam kalangan warga murid sekolah |
Kempen Karaktor Murid ACT SMART: Memperkasa
KBAT, STEM Dan Fasih Digital |
Semua murid |
Norfaizah |
|
|
5 |
Perkembangan Kerjaya |
Meningkatkan pemerkasaan KBAT, STEM dan
Fasih Digital dalam kalangan murid Ting 1 |
Bengkel Pemerkasaan STEM |
Semua murid Ting 1 |
Norfaizah |
|
|
9 -13 |
Psikososial |
Mengenal pasti murid yang memerlukan
intervensi khusus dalam Program Minda Sihat |
Intervensi SPARK: Sisih Saringan Mnda
Sihat 1 |
Semua murid |
Nurhaiza |
|
|
10 |
Pemantapan Sahsiah |
Menghargai murid-murid PRS dalam satu
majlis penghargaan dan pelantikan PRS sesi 2026 |
Majlis Pelantikan PRS |
25 murid PRS |
Nurhaiza |
|
|
31 |
Peningkatan Disiplin |
Meningkatkan kesedaran murid
berdisiplin dan bertingkah laku yang mengikut peraturan sekolah |
Pelancaran Minggu PPDa dan intervensi
kelompok |
Murid -murid dari data SSDM bermasalah
menengah rendah |
Loh |
|
|
April |
1 |
Peningkatan Disiplin |
Meningkatkan kesedaran murid
berdisiplin dan bertingkah laku yang mengikut peraturan sekolah |
Minggu
PPDa : Lebih Baik Cegah (pameran,
ceramah) |
Murid -murid dari data SSDM bermasalah
menengah atas |
Loh |
|
1 |
Pemantapan Sahsiah |
Meningkatkan kesedaran murid
berdisiplin dan bertingkah laku yang mengikut peraturan sekolah |
Karaktor
Murid ACT SMART: Murid Berdisiplin Dan Bertingkah Laku Mengikut Peraturan Sekolah |
Semua murid |
Norfaizah |
|
|
6 |
Perkembangan Kerjaya |
Memastikan 100% murid Ting 1 menjalankan
pentaksiran IMK Ting 1 |
Pentaksiran
Inventori Minat Kerjaya |
Semua murid Ting 1 |
Norfaizah |
|
|
7 |
Perkembangan Kerjaya |
Memastikan 100% murid Ting 5 menjalankan
pentaksiran IMK Ting 5 |
Pentaksiran Psikometrik IMK Ting 5 |
Murid Ting 5 |
Nurhaiza |
|
|
8,9,15,16 dan 17 |
Psikososial |
Melahirkan individu yang
bertanggungjawab, penyayang dan berdaya tahan. |
Intervensi SPARK : Aturan Intervensi |
Murid Ting 1 – 5 yang mendapat
intervensi khusus saringan minda sihat 1 |
Nurhaiza |
|
|
23 |
Perkembangan Kerjaya |
Meningkatkan pemerkasaan KBAT, STEM dan
Fasih Digital dalam kalangan murid |
Bengkel Pemerkasaan STEM (2) |
Semua murid Ting 1 |
Norfaizah |
|
|
Mei
|
7 |
Psikososial |
Memastikan 100% murid Ting 2 menjawab
pentakiran psikometrik Ting 2 |
Pentaksiran Psikometrik Personaliti
Ting 2 |
Semua murid Ting 2 |
Nurhaiza |
|
16 -22 |
Pemantapan Sahsiah |
Meningkatkan budaya menghormati dan
menyayangi ibu bapa, guru dan rakan - rakan |
Kempen Karaktor Murid ACT SMART:
Menghormati Dan Menyayangi Ibu Bapa, Guru Dan Rakan -Rakan |
Semua warga sekolah |
Norfaizah |
|
|
18 |
Pengurusan |
Meningkatkan informasi mengenai
aktiviti UBK untuk pengetahuan AJK |
Mesyuarat UBK Kali Ke 2/2026 |
Semua AJK |
Nurhaiza |
|
|
20 |
Perkembangan Kerjaya |
Memastikan 100% murid Ting 4 menjawab
pentakiran psikometrik Ting 4 |
Pentaksiran Psikometrik Ting 4 |
Semua murid Ting 4 |
Loh |
|
|
21 |
Peningkatan Disiplin |
Mengurangkan bilangan murid ponteng
sekolah dengan intervensi CARE |
Intervensi CARE (Count, Action, Report Enrolment) |
Murid – murid penerima surat amaran
penggal pertama |
Nurhaiza |
|
|
Jun
|
9 |
Pemantapan Sahsiah |
Meningkatkan resilien murid dengan menghadapi
cabaran dan mempunyai jiwa yang kental. |
Kempen Karaktor Murid ACT SMART: Sanggup
Menghadapi Cabaran Dan Mempunyai Jiwa Yang Kental |
Semua murid warga sekolah |
Norfaizah |
|
12 |
Psikososial |
Meningkatkan kesungguhan dan azam yang
tinggi menjadi insan yang cemerlang |
Jejak Bitara Murid Dekan |
35 orang murid Dekan |
Nurhaiza
|
|
|
13-14 |
Pemantapan Sahsiah |
Meningkatkan resilien pemimpin dengan
menghadapi cabaran dan mempunyai jiwa yang kental. |
Kem Kepimpinan HEM
|
Murid -murid pemimpin sekolah |
Nurhaiza |
|
|
15 |
Pengurusan |
Melaporkan analisa IKP Ting 4 dan IMK Ting 5 kepada pihak
sekolah |
Mesyuarat PBS/ Dialog Prestasi |
AJK Dialog Prestasi |
Nurhaiza |
|
|
16 |
Pengurusan |
Melaporkan analisa IMK Ting 1 dan ITP Ting 2 kepada pihak sekolah |
Mesyuarat PBS/ Dialog Prestasi |
AJK Dialog Prestasi |
Norfaizah |
|
|
19 |
Peningkatan Disiplin |
Mengenal pasti dan menjalankan
intervensi terhadap murid-murid yang lewat dan menerima surat amaran lewat ke
sekolah |
Intervensi D’LATE |
Murid – murid yang lewat tegar ke
sekolah |
Loh |
|
|
22 |
Perkembangan Kerjaya |
Meningkatkan kefahaman murid mengenai
poteni diri dan minat kerjaya dan membina profiling kerjaya |
Intervensi Psikometrik Dan Profiling Ting
1 |
Semua murid ting 1 |
Norfaizah |
|
|
23 |
Psikososial |
Meningkatkan kesungguhan dan azam yang
tinggi mendapat lulus dalam BM dan Sejarah |
Motivasi
Sarjana Muda |
30 orang murid Sarjana Muda |
Loh |
|
|
24 |
Perkembangan Kerjaya |
Meningkatkan pemerkasaan KBAT, STEM dan
Fasih Digital dalam kalangan murid |
Karnival
STEMpathy Kempen
Karaktor Murid ACT SMART |
Semua warga sekolah |
Nurhaiza |
|
|
25 |
Psikososial |
Meningkatkan kefahaman murid mengenai
poteni diri dan minat kerjaya dan membina profiling kerjaya |
Intervensi
Psikometrik IKP Dan Profiling Ting 2 |
Semua murid ting 2 |
Norfaizah |
|
|
26 |
Perkembangan Kerjaya |
Menyebarkan maklumat psikometrik kepada
ibu bapa |
Dialog
Kemenjadian Murid |
Semua ibu bapa |
Loh |
|
|
Julai |
1 |
Psikososial |
Meningkatkan kesungguhan dan azam yang
tinggi untuk menjadi insan yang cemerlang |
Motivasi
SPM 2/2026 Dan Semakan Penetapan Target |
Semua murid Ting 5 |
Nurhaiza |
|
13-15 |
Perkembangan Kerjaya |
Memastikan 100% murid mempunyai
profiling kerjaya berdasarkan psikometrik dan murid optimistik dan yakin
boleh untuk mencapai segala impian dan kejayaan. |
Profiling
Kerjaya Murid
|
Semua murid T |
Loh |
|
|
16 |
Psikososial |
Meningkatkan kefahaman murid mengenai
personaliti dan potensi diri dan membina profiling kerjaya |
Intervensi
Psikometrik Dan Profiling Ting 4 |
Semua murid ting 4 |
Loh |
|
|
14 |
Perkembangan Sahsiah |
Meningkatkan sahsiah murid
berketrampilan dan mempunyai penampilan diri yang baik |
Kempen
Karaktor Murid ACT SMART: Berketrampilan Dan Mempunyai Penampilan Diri Yang
Baik |
Semua murid |
Norfaizah |
|
|
21-22 |
Psikososial |
Mengenal pasti murid yang memerlukan
intervensi khusus dan rujukan dalam Program Minda Sihat |
Saringan Minda Sihat 2 |
Murid intervensi khusus |
Nurhaiza |
|
|
30 |
Peningkatan Disiplin |
Meningkatkan disiplin murid
berketrampilan dan mempunyai penampilan diri yang baik |
Intervensi kelompo Murid ACT SMART |
Data SSDM murid bermasalah dalam
penampilan |
Norfaizah |
|
|
Ogos
|
4 |
Perkembangan Sahsiah |
Memperkasakan adab dan budi pekerti yang unggul dalam
kalangan murid |
Kempen Karaktor Murid ACT SMART: Memiliki
Adab Dan Budi Pekerti Yang Unggul |
Semua murid |
Norfaizah |
|
6 |
Perkembangan Kerjaya |
Memastikan 100% murid Ting 3 menjawab
pentaksiran psikometrik IMK dan IKP |
Pentaksiran Psikometrik IMK dan IKP
Ting 3 |
Semua murid Ting 3 |
Loh |
|
|
13 |
Peningkatan Disiplin |
Mengurangkan bilangan murid ponteng
sekolah dengan intervensi CARE |
Intervensi CARE (Count, Action, Report Enrolment) |
Murid – murid penerima surat amaran
Ting 4 dan 5 dan tidak hadir PPC |
Loh |
|
|
17 |
Psikososial |
Memastikan
pemilihan PRS percubaan tingkatan 1 dilaksanakan melalui borang pencalonan
dan sesi temuduga |
Temuduga |
20 murid PRS Ting1 |
Nurhaiza |
|
|
26 |
Perkembangan Kerjaya |
Meningkatkan
kefahaman murid mengenai aliran ke STPM dan matrikulasi selepas SPM |
Taklimat Kemasukan Ke Matrikulasi |
Semua murid Ting 5 |
Nurhaiza |
|
|
Sept
|
7 |
Psikososial |
Meningkatkan resilien murid dengan
sanggup menghadapi cabaran dan berjiwa kental |
Bengkel SPARK Sayangi Diri |
Murid khusus dan rujukan Minda Sihat 2 |
Loh |
|
8 |
Pemantapan Sahsiah |
Memperkasakan
murid yang optimistik dan yakin boleh untuk mencapai segala impian dan
kejayaan. |
Kempen Karaktor Murid ACT SMART: Sentiasa
Optimistik Dan Yakin Boleh |
Semua warga sekolah |
Norfaizah |
|
|
8 |
Pengurusan |
Meningkatkan
informasi mengenai aktiviti UBK untuk pengetahuan AJK |
Mesyuarat UBK Kali Ke 3/2026 |
Semua AJK |
Nurhaiza |
|
|
12 |
Pemantapan Sahsiah |
Meningkatkan
kepimpinan murid PRS melalui kerjasama sesama PRS dan menjalinkan jaringan
dengan sekolah luar |
Lawatan Penandaaras |
Semua PRS |
Nurhaiza |
|
|
21 |
Peningkatan Disiplin |
Mengurangkan
bilangan murid ponteng sekolah dengan intervensi CARE |
Intervensi CARE (Count, Action, Report Enrolment) |
Murid – murid penerima surat amaran
Ting 1-3 |
Norfaizah |
|
|
22 |
Perkembangan Kerjaya |
Meningkatkan
kefahaman murid mengenai minat dan kerjaya murid untuk memilih aliran yang
sesuai di tingkatan 4 |
Intervensi Psikometrik Dan Profiling T3 |
Semua murid Ting 3 |
Loh |
|
|
28 |
Perkembangan Kerjaya |
Meningkatkan
kefahaman murid mengenai RESUME dan Kemasukan Ke Kolej Ting 6 |
Taklimat Kemasukan Ke Ting 6 dan
penulisan resume |
Semua murid Ting 5 |
Nurhaiza |
|
|
Okt |
1-31 |
Psikososial
|
Meningkatkan
resilien murid dengan sanggup menghadapi cabaran dan berjiwa kental |
Sambutan Bulan Kaunseling Kempen Karaktor Murid ACT SMART:
Sanggup Menghadapi Cabaran Dan Berjiwa Kental |
Semua warga sekolah |
Nurhaiza |
|
7 |
Psikososial |
Meningkatkan
kesungguhan dan azam yang tinggi untuk menjadi insan yang cemerlang |
Bitara Dan Motivasi SPM Kali Ke 3/2026 |
Semua murid ting 5 |
Nurhaiza |
|
|
10 |
Perkembangan Kerjaya |
Mengatur
lawatan kerjaya murid berasaskan STEM bagi memupuk minat murid terhadap
kerjaya STEM |
Lawatan Kerjaya |
Ahli PRS dan Kelab Kerjaya |
Norfaizah |
|
|
12 |
Peningkatan Disiplin |
Mengenal
pasti dan menjalankan intervensi terhadap murid-murid yang berulang kali
lewat ke sekolah . |
Intervensi D’LATE |
Murid – murid penerima surat amaran 2
dan 3 |
Pn Loh |
|
|
19 dan 26 |
Pemantapan Sahsiah |
Meningkatkan
tahap kemahiran murid PRS dalam aktiviti menolong |
Kursus PRS Tahap Muda |
Murid -murid PRS Ting 2 |
Norfaizah |
|
|
26 |
Pengurusan |
Membentangkan
analisa skor psikometrik murid Ting 3 |
Dialog Prestasi |
Semua AJK Dialog Prestasi |
Loh |
|
|
Nov |
2 |
Pemantapan Sahsiah |
Meningkatkan
kesungguhan dan azam yang tinggi dalam kalangan murid untuk menjadi insan
yang cemerlang dalam bulan peperiksaan |
Kempen Karaktor Murid ACT SMART: Mempunyai
Kesungguhan Dan Azam Yang Tinggi Untuk Menjadi Insan Yang Cemerlang |
Semua warga sekolah |
Norfaizah |
|
3 |
Perkembangan Kerjaya |
Menyampaikan
taklimat pengaliran ke tingkatan empat mengikut psikometrik, PBD dan markah
akhir tahun ujian Tingkatan 3 |
Taklimat Mata Pelajaran Elektif |
Murid-murid Tingkatan 3 |
Loh |
|
|
17 |
Pemantapan Sahsiah |
Menghargai
murid murid yang hadir penuh ke sekolah sebagai ganjaran Lawatan Kehadiran
Penuh Ke Sekolah |
Ganjaran CARE |
Semua murid yang hadir penuh |
Loh |
|
|
20 |
Peningkatan Disiplin |
Meningkatkan kesedaran murid
berdisiplin dan bertingkah laku yang mengikut peraturan sekolah |
Intervensi Be Kind, Be Friend |
Semua murid |
Norfaizah |
|
|
27 |
Psikososial |
Melahirkan individu yang
bertanggungjawab, penyayang dan berdaya tahan. |
Pemugaran Minda Sihat |
Semua murid |
Nurhaiza |
|
|
DIS |
|
Pengurusan |
Menyelesaikan semua dokumentasi dan
menyiapkan dokumen pengurusan untuk akhir tahun 2026 |
Pengurusan Fail/ Site/ Laporan |
Semua GBK |
Semua GBK |