Hari ini program intervensi psikometrik bersambung lagi. Oleh kerana sekolah saya unik sikit ada murid ting 1dan ting 2di sesi pagi dan petang. Maka sebagai guru kaunseling sesi pagi, saya perlu memasukkan juga program ting 1dan ting 2 dalam takwim UBK untuk intervensi murid sesi pagi menengah bawah. Maka hari ni giliran saya dan Rozi berduet untuk intervensi murid. saya share disini kertas kerja intervensi psikometrik sebagai eviden perancangan intervensi psikometrik untuk penilaian skpmg2.
Eviden 3.3.6.2 iaitu pentaksiran psikometrik diurus secara sistematik dan terancang.
Tahap tindakan mengurus perlaksanaan pentaksiran psikometrik dengan merancang pentaksiran
Eviden: Jadual Perancangan Perlaksanaan Psikometrik 2018
# yang dirangka sepanjang tahun untuk semua psikometrik
Tahap tindakan: melaksanakan pentaksiran
Eviden: Jadual Perlaksanaan Psikometrik IMK dan ITP Murid Ting 1 2018
# jadual yang ditampal di papan atau untuk hebahan semua warga sekolah
Tahap tindakan: menganalisis data dan maklumat
Eviden: Carta Analisis IMK Kelas Ting 1 2018
#Data dalam bentuk graf analisis IMK setiap kelas
Tahap tindakan mengambil tindakan susulan/ intervensi/ konsultasi.
Eviden ditulis sebagai Kertas Kerja Intervensi Psikometrik: Visi Kerjaya Berdasarkan Minat Dan Personaliti Tahun 2018.
# kertas kerja
Tahap kualiti boleh letak 4 jika anda
1) menjalankan psikometrik tertentu mengikut kumpulan sasaran iaitu IMK dan ITP untuk murid tingkatan 1. Eviden Jadual Perlaksanaan Psikometrik 2018 yang dikeluarkan KPM yang menunjukkan Inventori tertentu untuk sasaran tertentu
2) mengikut keperluan murid untuk mengetahui minat dan personalitinya. Eviden senarai nama murid tingkatan 1 dengan trait IMK dan Personaliti Tahun 2018
3) menyeluruh untuk semua murid tingkatan 1. Eviden semua nama murid dah menjawab seperti dalam APDM
4) secara berterusan / berkala iaitu selepas murid menjawab psikometrik terdapat intervensi. Eviden dengan Laporan Dokumentasi Program Intervensi Psikometrik: Visi Kerjaya Murid Tingkatan 1 Dan 2 2018
KERTAS KERJA INTERVENSI PSIKOMETRIK:
VISI KERJAYA BERDASARKAN MINAT DAN PERSONALITI
MURID TINGKATAN SATU DAN DUA 2018
1.0 PENGENALAN
Psikometrik merupakan
ujian personaliti dan minat kerjaya yang dijalankan kepada murid tingkatan satu
setiap tahun. Ia merupakan satu alat pengukuran yang mempunyai kesahan dan
kebolehpercayaan dalam mengukur dan mengenalpasti trait minat kerjaya murid dan
personaliti diri murid. Melalui ujian psikometrik yang dijalankan oleh murid, guru
kaunseling akan menjalankan pentaksiran untuk murid mengenal diri dan potensi
diri. Murid juga dibimbing mengenal pasti minat kerjaya pilihan berdasarkan
Inventori Minat Kerjaya. Oleh itu, murid dapat mengenalpasti cita –cita mereka
dan memilih aliran akademik yang dapat membantu murid mengikuti kursus di
peringkat menengah atas yang sesuai untuk membolehkan murid mengikuti kursus
–kursus di peringkat institusi pengajian tinggi bagi menceburi alam pekerjaan
yang diminatinya. Oleh itu kepuasan kerja akan lebih dinikmati oleh murid
kerana memilih aliran mengikut personaliti dan minat kerjayanya yang
bersesuaian. Maka motivasi untuk belajar dari menengah rendah lagi, akan lebih
bersemangat kerana tahu apa yang ingin mereka capai. Oleh itu guru kaunseling
perlu menjalankan intervensi umum dan intervensi khusus untuk membantu murid
melalui ceramah, kaunseling dan bimbingan individu, kaunseling dan bimbingan
kelompok, penjelajahan kerjaya dan sebagainya. Melalui program ceramah ini dapat membantu
murid memahami minat mereka dalam kerjaya dan mengetahui bidang akademik yang
perlu diberi perhatian.
2.0 MATLAMAT
Meningkatkan pengetahuan murid berkaitan hubungkait antara
akademik, kerjaya dan personaliti mereka berdasarkan ujian psikometrik yang
dijalankan.
3.0 TARIKH/MASA/TEMPAT:
TARIKH
: 22 FEB 2018
: 23 FEB
2018
: 26 FEB
2018
MASA : 12.30 – 2.30 dan 2.30 – 5.30 petang ( 22 FEB 2018 )
:
3.30 – 5.30 ( 23 FEB 2018 )
:
8.00 pagi hingga 12.30 tengah hari ( 26 FEB 2018 )
TEMPAT : Dewan Kris Mas,
SMK.Cheras.
4.0 SASARAN
Semua pelajar tingkatan
1 dan 2 SMK Cheras.
5.0 OBJEKTIF
5.1 Memberi pentaksiran skor murid berhubung Inventori
Minat Kerjaya (IMK) dan Inventori Tret Personaliti (ITP).
5.2 Memberikan maklumat kepada murid tentang kepelbagaian
kerjaya pilihan berdasarkan trait Inventori Minat Kerjaya dan kesesuaian personaliti
mengikut kerjaya berdasarkan ujian psikometrik yang dijalankan.
5.3 Memastikan peningkatan pemahaman murid membuat hubungkait
antara pemilihan akademik dan kerjaya melalui ujian post intervensi.
6.0 KPI (INDIKATOR OUTPUT DAN
OUTCOME)
Output
|
100%
pelajar tingkatan 1 dan 2 mengenalpasti kod minat kerjaya dan personaliti mereka.
|
Outcome
|
Murid mempunyai cita –cita yang jelas dan
mensasarkan pencapaian akademik target PT3 untuk mengikuti aliran yang sesuai
dengan minat dan personaliti mereka.
|
7.0 JAWATANKUASA PROGRAM
Pengerusi :
Pn. Hajah Kamariah bt. Abu (Pengetua)
TimbalanPengerusi :
Cik Lee Siew Ching
(Penolong Kanan Tadbir dan Kurikulum)
Setiausaha :
Pn. Fairuz Binti Abdul Rasid
Naib Setiausaha :
Pn Raudzah bt. A.Rahman
AJK Modul :
Pn Nurhaiza Bt Che Mat
AJK Penilaian : Pn Rozinani Bt Awang
Jawatankuasa
Kerja
AJK
|
NAMA AJK
|
BIDANG TUGAS
|
Setiausaha
|
Pn. Fairuz Binti Abdul Rasid
|
·
Mengatur giliran kelas
·
Menyediakan kertas kerja
·
Menaip dokumentasi program
|
AJK Penilaian Pra Post
|
Pn. Raudzah bt.A.Rahman
Pn Rozinani Bt Awang
|
·
Menyediakan penilaian prapost
·
Menganalisis penilaian prapost
|
AJK Modul
|
Puan Nurhaiza Bt Che
Mat
|
·
Menyediakan aturcara program
·
Menyediakan modul intervensi dan merangka
nota edaran
|
8.0 STRATEGI PERLAKSANAAN
8.1 URUS
SETIA/PENCERAMAH
1) Unit Bimbingan Dan Kaunseling
2) Pembimbing Rakan Sebaya dan Kelab
Kerjaya
8.2 JADUAL
PERLAKSANAAN PROGRAM
HARI / MASA
|
KHAMIS
22 Feb 2018
|
JUMAAT
23 Feb 2018
|
12.30 – 1.00 Tengahari
(
Pembahagian Kumpulan )
(Penilaian
Pra Intervensi)
|
2
Amanah
2
Imtiaz
2
Sapelele
2
Gamelan
2 Angklung
|
|
1.00 – 1.45 Tengahari
(
Penerangan Pentaksiran IMK & ITP)
|
||
1.45 – 2.30Tengahari
( Akademik VS Kerjaya )
(Penilaian Post Intervensi)
|
||
3.00 petang
|
REHAT
|
REHAT
|
3.00 – 3.30Petang
(
Pembahagian Kumpulan )
(Penilaian
Pra Intervensi)
|
2 Bestari
2 Gigih
2 Jujur
2 Luhur
2 Makmur
|
1 Amanah
1 Bestari
1 Gigih
1 Jujur
1 Makmur
|
3.30 – 4.45Petang
(
Penerangan Pentaksiran IMK & ITP)
|
||
4.45 – 5.30 Petang
( Akademik VS Kerjaya )
Penilaian Post Intervensi
|
||
HARI / MASA
|
ISNIN
26 Feb 2018
|
8.00 pagi – 8.30 pagi
(
Pembahagian Kumpulan )
(Penilaian
Pra Intravensi)
|
2
Imtiaz
2
Sapelele
2
Gamelan
2 Angklung
|
8.30 pagi – 9.30 pagi
(
Penerangan Pentaksiran IMK & ITP)
|
|
9.30 – 10.00 pagi
( Visi Kerjaya Dan Sasaran
Pencapaian Akademik )
(Penilaian Post Intervensi)
|
|
10.00 – 10.30 pagi
|
REHAT
|
10.30 – 11.00 pagi
( Pembahagian
Kumpulan )
(Penilaian
Pra Intervensi)
|
1 1mtiyaz
1 Gamelan
1 Sapelele
|
11.00 – 12.00 t/hari
(
Penerangan Pentaksiran IMK & ITP)
|
|
12.00 – 12.30 t/hari
( Visi Kerjaya Dan Sasaran
Pencapaian Akademik)
( Penilaian Post Intervensi)
|
9.0 PENGURUSAN
RISIKO
Risiko
|
Punca
|
Penyelesaian
|
Tanggungjawab
|
Penggunaan peralatan elektronik
|
Tidak dapat berfungsi dengan baik
|
Menggunakan plan B
(whiteboard, kertas majung dan lain-lain)
|
Guru Bimbingan dan Kaunseling
|
10.0 KAEDAH
PEMANTAUAN
a) Pemantauan Perlaksanaan Program/
Aktiviti
1) Borang Pra Post Peserta
2) Borang
Maklum Balas AJK
b) Pemantauan Pencapaian Outcome
1) Rekod
Akademik Murid
11.0 PENUTUP
Program ini diharapkan dapat membantu murid untuk memilih bidang akademik
yang ingin diceburi berdasarkan minat serta personaliti mereka. Selain itu, ia
juga membantu murid dalam memilih kerjaya pada masa hadapan. Program ini juga
diharapkan dapat membantu diri murid untuk membentuk jati diri yang tinggi dan bersedia menghadapi cabaran.
Jika memang rezekiku
Permudahkanlah urusanku
Jika ia bukan terbaik untukku
Aku redha...
