Perkongsian mengenai data soal selidik kendiri murid 2015
Berdasarkan data di bawah menunjukkan hampir semua tingkatan mempunyai masalah dengan kerjaya utama pada bhgn kerjaya.
Soalan yang ditanya di bahagian kerjaya untuk soal selidik ini ialah :
1) Saya rasa tidak akan dapat mencapai cita-cita saya
2) Masa depan saya gelap 3) Tidak tahu apa yang saya akan buat selepas tamat sekolah 4) Saya tidak tahu cara mencari kerja 5) Saya tidak mempunyai cita - cita yang tinggi 6) Tidak mengetahui apa yang benar benar saya ingini 7) Saya takutkan masa hadapan 8) Ragukan pemilihan kursus untuk persediaan pekerjaan saya 9) Memerlukan nasihat mengenai apa yang harus dibuat selepas sekolah 10) Saya perlu tahu lebih lanjut tentang pelbagai pekerjaan Permasalahan akademik merupakan masalah kedua.
Soalan yang ditanya di bahagian akademik ialah
1) saya tidak memahami banyak perkara yang diajar oleh guru 2) Minat saya semakin berkurangan untukbelajar 3) Saya rasa tiada harapan untuk lulus peperiksaan 4) saya rasa hendak berhenti sekolah 5) Saya tidak suka pada sesetengah guu yang mengajar saya 6) Saya tidak tahu cara belajar yg berkesan
7) Saya tidak mempunyai tempat belajar yg sesuai di rumah
8) Terlalu banyak tugasan yg diberi dalam beberapa mata pelajaran
9) Saya tidak begitu minat terhadap buku buku pelajaran
10) Tidak dapat menyiapkan tugsan pada masa yg ditetapkan.
RUMUSAN SENARAI SEMAK KENDIRI MURID 2015 MENGIKUT INDIVIDU
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
DAERAH
|
: ZON PUDU
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
SEKOLAH
|
: SMK CHERAS, KUALA LUMPUR
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
KAWASAN
|
: BANDAR / LUAR BANDAR
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
TING
|
BIL. MURID
|
BIDANG
|
JUMLAH
| ||||||||||||||||||||||||||||||
AKADEMIK
|
PERIBADI
|
KELUARGA
|
SOSIAL
|
KERJAYA
| |||||||||||||||||||||||||||||
L
|
P
|
L
|
P
|
L
|
P
|
L
|
P
|
L
|
P
|
L
|
P
| ||||||||||||||||||||||
1
|
296
|
41
|
23
|
31
|
28
|
11
|
17
|
24
|
28
|
53
|
46
|
160
|
136
| ||||||||||||||||||||
2
|
244
|
20
|
21
|
18
|
10
|
13
|
14
|
25
|
30
|
40
|
53
|
116
|
128
| ||||||||||||||||||||
3
|
301
|
40
|
50
|
15
|
22
|
8
|
10
|
20
|
15
|
56
|
65
|
139
|
162
| ||||||||||||||||||||
JUMLAH
|
841
|
101
|
94
|
64
|
60
|
32
|
41
|
69
|
73
|
149
|
164
|
415
|
426
| ||||||||||||||||||||
Sunday, jom! Tasik Permaisuri |
Telegram Channel
Home
Kelab & kerjaya
pembangunan sahsiah
peningkatan disiplin
psikososial
Data Soal Selidik Kendiri Murid 2015
17 May 2015
Data Soal Selidik Kendiri Murid 2015
Post a Comment
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
Popular Posts
- Aktiviti Kelab Kerjaya 2024/2025
- Skop Tugas Guru Bimbingan & Kaunseling
- Senarai Fail Unit Bimbingan Dan Kaunseling SMK Cheras
- Hala Tuju Selepas PT3: Tips Memilih Mata Pelajaran Elektif Di Tingkatan 4 di Sek Men Harian Biasa
- RANCANGAN TAHUNAN UNIT KAUNSELING 2024/2025
- Sistem Fail Unit Bimbingan Dan Kaunseling 700-8
- SPM Ulangan Adalah Peluang Kedua: Faedah Mengulang Subjek
Blog Archive
Label
artikel/kajian
blackcoffeewithsugar
buku dan karya kreatif
Cherasian
counseling approach
course
dokumentasi
DWEN
google classroom
guru cemerlang
guru kaunseling
Guru Kaunseling Pudu
Guru Kaunseling WPKL
Guru Penyayang
inovasi
inspirasi MGKKL
kajian tindakan
Kelab & kerjaya
kelab kerjaya
kertas kerja
KLCA
kurikulum
MGKK
mind and soul
peer
pembangunan sahsiah
pembimbing rakan sebaya
pengurusan
pengurusan UBK
peningkatan disiplin
portal DL
Program 3K
program minda sihat
projek permata
psikometrik
psikososial
sahsiah
sarana
sistem DeKS
Southern Star
SUIT
travel oversea
trip local
VLE Frog
Yayasan Pendidikan Cheras
youtube
Telegram Channel