Hari ini saya online inventori personaliti murid tingkatan 4 pula dan mendapati 170 murid telah memberikan maklumbalas terhadap e psikometrik ITP tingkatan 4. jadilah tinggal 30 lebih je nak kejar lagi.. sekurang-kurangnya saya sudah dapat membuat analisis dan key in dalam sistem sepkm :)
Oleh itu pelan intervensi adalah merupakan
1) 20 murid terlibat sesi kaunseling individu kerana skor rendah resilen dan tinggi kritik diri
2) sesi bimbingan kelompok personaliti kepimpinan dihormati kepada murid -murid pemimpin sekolah yang mempunyai kelayakan untuk dilantik sebagai AJK tertinggi lembaga pengawas sekolah
3) sesi bimbingan kelompok ahli PRS tingkatan 4 mengenai potensi diri
Dari analisa saya mendapati 20 murid yang akan dipanggil untuk sesi kaunseling individu apabila saya mendapati skor resilien mereka sangat rendah dan skor kririk diri mereka sangat tinggi. Corak personaliti ini akan menimbulkan konflik dalam diri yang perlu saya tangani dan membimbing mereka meningkatkan lagi resilien diri mereka.
Satu juga membuat profiling untuk personaliti ahli ahli PRS saya maklumlah last mereka menjawab inventori ini sewaktu di tingkatan satu dan kita boleh semak sekali lagi tahap personaliti masing masing dan potensi untuk memegang jawatan penting dalam PRS.
Di sekolah saya , pemilihan jawatankuasa tertinggi pengawas juga akan dirujuk profiling mereka pada unit kaunseling untuk memberikan mata merit potensi diri pemimpin sekolah.
PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK TAHUN 2018
Oleh itu pelan intervensi adalah merupakan
1) 20 murid terlibat sesi kaunseling individu kerana skor rendah resilen dan tinggi kritik diri
2) sesi bimbingan kelompok personaliti kepimpinan dihormati kepada murid -murid pemimpin sekolah yang mempunyai kelayakan untuk dilantik sebagai AJK tertinggi lembaga pengawas sekolah
3) sesi bimbingan kelompok ahli PRS tingkatan 4 mengenai potensi diri
Dari analisa saya mendapati 20 murid yang akan dipanggil untuk sesi kaunseling individu apabila saya mendapati skor resilien mereka sangat rendah dan skor kririk diri mereka sangat tinggi. Corak personaliti ini akan menimbulkan konflik dalam diri yang perlu saya tangani dan membimbing mereka meningkatkan lagi resilien diri mereka.
Satu juga membuat profiling untuk personaliti ahli ahli PRS saya maklumlah last mereka menjawab inventori ini sewaktu di tingkatan satu dan kita boleh semak sekali lagi tahap personaliti masing masing dan potensi untuk memegang jawatan penting dalam PRS.
Di sekolah saya , pemilihan jawatankuasa tertinggi pengawas juga akan dirujuk profiling mereka pada unit kaunseling untuk memberikan mata merit potensi diri pemimpin sekolah.
PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK TAHUN 2018
INVENTORI TRET PERSONALITI
Contoh
SKOR
ITP
|
||||
AUTONOMI
|
KREATIF
|
AGRESIF
|
EKSTROVERT
|
PENCAPAIAN
|
50%
|
30%
|
40%
|
20%
|
50%
|
KEPELBAGAIAN
|
INTELEKTUAL
|
KEPIMPINAN
|
STRUKTUR
|
RESILIEN
|
50%
|
40%
|
30%
|
40%
|
50%
|
MENOLONG
|
ANALITIKAL
|
KRITIK DIRI
|
WAWASAN
|
KETELUSAN
|
60%
|
50%
|
50%
|
40%
|
50%
|
PETUNJUK PENERANGAN SKOR
|
||
KONSTRUK ITP
|
SEDERHANA (40%-60%)
|
TINGGI (70%-99%)
|
AUTONOMI
|
Seorang yang mempunyai ciri-ciri autonomi pada tahap sederhana
dari segi keakuran, kebebasan, berdikari dan mengawal aktiviti harian.
|
Seorang yang suka kebebasan sepenuhnya dalam segala tindakan,
sangat berdikari dan yakin dalam membuat keputusan
|
KREATIF
|
Seorang yang mempunyai ciri-ciri kreatif pada tahap sederhana.
|
Seorang yang mempunyai daya imaginasi yang tinggi, banyak idea,
boleh menghasilkan karya kreatif yang original dan tidak suka kerja yang
berstruktur.
|
AGRESIF
|
Seorang yang asertif atau mempunyai ketegasan diri. Dalam
kebanyakan hal, anda selalunya menuntut hak anda tetapi pada masa yang sama
anda tetap menjaga hati dan perasaan orang lain.
|
Seorang individu yang agresif. Anda berani dan suka mengkritik
orang lain. Dalam kebanyakan hal, hati dan perasaan orang lain bukanlah
merupakan tumpuan anda, yang penting ialah hajat dan matlamat anda tercapai.
|
EKSTROVERT
|
Seorang yang bersederhana dalam pergaulan sosial: Berpada-pada
dalam menjalin hubungan dengan persekitaran.Biasanya, rakan-rakan anda
sealiran dengan anda.
|
Seorang yang peramah, suka bergaul (outgoing), bekerja dalam
kumpulan, suka menghadiri majlis keramaian, yakin bercakap di hadapan orang
ramai dan bersikap positif.
|
PENCAPAIAN
|
Seorang yang mempunyai tahap motivasi dan pencapaian yang
sederhana.
|
Seorang yang sangat bermotivasi, sukakan persaingan dan
berorientasikan kecemerlangan.
|
KEPELBAGAIAN
|
Seorang yang mempunyai tahap kepelbagaian yang sederhana.Anda
seorang yang kurang fleksibel, sederhana anjal dan mengambil masa untuk
melakukan perubahan.
|
Seorang yang suka kepada perubahan dan perkara-perkara baru.
Kerja-kerja rutin sangat membosankan anda.
|
INTELEKTUAL
|
Seorang yang mempunyai tahap sederhana dari segi aktiviti yang
mencabar minda , ilmu pengetahuan, akademik dan ilmiah.
|
Seorang yang suka kepada aktiviti yang mencabar minda dan
berbentuk keilmuan, mempunyai daya ingin tahu yang tinggi.
|
KEPIMPINAN
|
Seorang yang mempunyai tahap kepimpinan yang sederhana.Hanya
boleh memimpin kumpulan-kumpulan kecil.
|
Seorang yang mempunyai ciri kepemimpinan yang tinggi, tegas,
bijak membuat keputusan dan suka menjadi ketua.Anda juga mempunyai inisiatif,
daya penggerak yang tinggi dan boleh mempengaruhi orang lain.
|
STRUKTUR
|
Seorang yang mempunyai ciri personaliti struktur di tahap
sederhana.
|
Seorang yang suka kepada perkara berstruktur, rutin dan
terperinci. Lebih gemarkan kerjaya yang memerlukan kekemasan, peraturan,
ketelitian dan berulang-ulang.
|
RESILIEN
|
Seorang yang mempunyai ciri-ciri ketahanan psikologi pada tahap
sederhana.(Ada sifat cuba jaya dan ikhtiar)
|
Seorang yang mempunyai daya ketahanan yang tinggi dari aspek
fizikal, mental dan emosi serta akan menghabiskan semua tugas yang
diberikan.(Semangat juang yang tinggi, berjiwa kental, asertif tinggi,
ikhtiar bersungguh-sungguh, dan berkobar-kobar)
|
MENOLONG
|
Seorang yang mempunyai ciri-ciri menolong di tahap
sederhana.(Simpati dan penglibatan dalam aktiviti kebajikan di tahap
sederhana)
|
Seorang yang mempunyai sifat empati yang tinggi, prihatin, peka,
mudah menghulurkan bantuan secara sukarela.
|
ANALITIKAL
|
Seorang yang tahap kepekaan dan pemerhatian terhadap
persekitaran adalah sederhana. Seorang yang teoritikal dan praktikal.
|
Seorang yang peka terhadap persekitaran, suka membuat
pemerhatian dan menganalisis diri sendiri, orang lain, dan
persekitaran.(Perlu bukti sahih dan page 2 / 3 berasaskan fakta)
|
KRITIK DIRI
|
Seorang individu yang stabil dari aspek emosi dan psikologi.
Seorang yang suka muhasabah diri, kenal pasti kekuatan & kelemahan serta
sentiasa mempertingkat kemajuan diri.
|
Seorang yang sering berasa rendah diri, bimbang, rasa bersalah,
resah dan cemas terhadap apa yang dilakukan. Individu yang mendapat skor
melebihi 80% dicadangkan berjumpa guru kaunseling.
|
WAWASAN
|
Seorang yang selesa dan berpuas hati dengan pencapaian dan
keadaan semasa. (Matlamat dan objektif setakat ada sahaja, tiada enthusiasm:
Anda individu berjaya)
|
Seorang yang mempunyai daya imaginasi dan cita-cita yang tinggi,
serta dapat menjangkau pandangan yang jauh. Anda mempunyai hala tuju, visi
dan misi yang jelas. (Saya yang menentukan masa: Anda individu yang cemerlang
|
KETELUSAN
|
50%-99% Seorang yang tidak telus ketika memberi maklum balas
terhadap item-item inventori. Dapatan tret personaliti tidak menepati
personaliti diri sendiri. Ketelusan individu digambarkan dengan skor yang
rendah.
|
Stay at home