Kertas Konsep Unit Kajian Tindakan Dan Inovasi SMK Cheras 2020

Selamat malam! Warga Melaka. Bengkel Pemurnian Buku Pengurusan Sekolah selama tiga hari dua malam di Avillion Legacy Melaka.

Saya kongsikan part saya menubuhkan Unit Kajian Tindakan Dan Inovasi Sekolah secara formal memandangkan selama ini saya hanya coaching guru yang berminat sahaja untuk menjalankan kajian tindakan bagi panitia. Tuan pengetua meminta saya membimbing dalam bentuk panitia pula kerana mahu setiap panitia dapat menghasilkan kajian  tindakan dan inovasi. Oleh itu, saya menubuhkan unit ini untuk sokongan dan pementoran  bagi setiap panitia untuk menghasilkan kajian tindakan dan inovasi mengikut kemampuan masing- masing. 

Peluang pembentangan dan pertandingan akan diintai untuk menguji inovasi tersebut di tahap yang boleh diketengahkan . Yang pastinya, penerbitan akan dilaksanakan setiap tahun sebagai salah satu bentuk penulisan ilmiah guru -guru SMK Cheras. Semoga dipermudahkan.

Habis sahaja sesi pemurnian untuk bahagian pentadbiran dan kurikulum, kami ke Ikan Bakar  Muara Sungai Duyung menikmati pemandangan laut dan senja. Memang cantik!

Kemudian kami ke Cruise Sg Melaka menikmati pemandangan Melaka di waktu malam dan berakhir dengan sambutan hari lahir Penolong Kanan Tadbir Dan Kurikulum kami, Cik Lee Swee Ching. 

Leadership bonding

KERTAS KERJA

PELAN OPERASI PENUBUHAN

 UNIT INOVASI DAN KAJIAN TINDAKAN

SMK CHERAS 2020

1. 0     PENDAHULUAN                :

          Fokus  Pelan  Pembangunan  Pendidikan  Malaysia  (PPPM)  2013  –  2025  adalah  n

taraf sistem pendidikan sekolah agar selaras dengan sistem pendidikan terbaik di negara maju.

Faktor  guru  merupakan  salah satu  daripada  penentu kualiti  sistem  pendidikan.  Kajian  lepas

banyak  mempersoalkan  kualiti  guru  dalam  aspek  pengajaran  dan  pem

Fokus Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025 adalah peningkatan taraf sistem pendidikan sekolah agar selaras dengan sistem pendidikan terbaik di negara maju. Faktor guru merupakan salah satu penentu kualiti sistem pendidikan. Usaha yang boleh diambil oleh guru untuk memperbaiki amalan pengajaran dan pembelajaran mereka dengan menjalankan kajian tindakan. Kementerian telah menetapkan setiap jabatan menjalankan kajian tindakan namun terdapat cabaran untuk guru –guru menjalankan kajian tindakan secara efektif. PIPP 2006 - 2010 pula telah menekankan mengenai latihan perguruan yang menekankan mengenai penyelidikan dan pembangunan agar menjadikan budaya penyelidikan sebagai budaya kerja pendidik guru. Dalam PIPP menekankan setiap guru perlu berinovatif dalam memperbaiki kualiti amalan pengajaran dan pembelajaran masing-masing. Oleh itu kaedah yang diwajibkan adalah keperluan kajian tindakan dijalankan.

Namun demikian, di peringkat sekolah kajian tindakan yang sepatutnya dijalankan dalam keadaan sukerela mendapat sambutan dalam anggaran 10% guru sahaja dalam setahun. Manakala projek inovasi hanya melibatkan penyertaan guru antara 1% sahaja dalam setahun. Ini adalah satu budaya yang kurang menggalakkan penghasilan penyelidikan dan inovasi dalam kalangan murid.

Pada alaf ini, pengajaran dan pembelajaran Abad Ke 21 menerapkan kemahiran oleh guru dalam 6C. 6C merupakan aspek pemikiran kritis, pemikiran kreatif, kolaborasi, komunikasi, pembentukan watak dan kenegaraan. Apsek pemikiran kreatif menggunakan kecekapan minda menghasilkan idea yang baru, asli, luar biasa, pelbagai dan bernilai.  Guru dapat menggarap elemen KBAT dan PAK21 yang berfokus kepada amalan berimpak tinggi untuk pengetahuan murid mengenai aktiviti semasa sekolah, menyediakan aktiviti secara komprehensif dan fleksibel mengikut kesesuaian murid dan lokasi dan murid sendiri boleh mengorganisasikan pengajaran dan pembelajaran (perancangan bahan, aktiviti  mengendalikan pembelajaran selaku fasilitator).

Oleh itu, satu unit kajian tindakan dan inovasi ditubuhkan untuk membimbing guru-guru yang berminat dalam kajian tindakan dan inovasi bagi peningkatan profesionalisme guru itu sendiri. Unit yang ditubuhkan dapat membantu sebagai unit sokongan kepada guru-guru mengetengahkan idea mereka bukan sahaja kepada warga sekolah malahan ke peringkat yang lebih tinggi.

2.0       MATLAMAT                           :

Mewujudkan budaya penyelidikan melalui kajian tindakan dan meningkatkan penghasilan inovasi oleh warga sekolah       

           3.0.      TARIKH/ MASA/ TEMPAT    :           Januari hingga November 2020

           4.0       SASARAN                              :           Semua warga sekolah

5.0       OBJEKTIF

Objektif penubuhan unit ini untuk:

2.1 Memupuk sikap menjalankan penyelidikan kajian tindakan dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran untuk menilai impak keberkesanan  pengajaran dan pembelajaran.

2.2 Menilai amalan terbaik pengajaran dan pembelajaran guru untuk dijadikan amalan guru –guru yang lain sebagai contoh terbaik.

2.3 Menjalankan penyelidikan melalui kajian tindakan untuk menilai impak keberkesanan program Hal Ehwal Murid dan aktiviti Kokurikulum yang dapat dijadikan amalan terbaik sekolah.

2.4 Menubuhkan sistem sokongan untuk guru –guru menjalankan inovasi dan seterusnya menyertai pertandingan inovasi bagi dinilai oleh orang luar mengenai prestasi inovasi yang dicipta untuk manfaat kepada murid-murid di sekolah.

6.0       KPI (Indikator Output Dan Outcome)

Output	Penyelidikan kajian tindakan atau inovasi dihasilkan setiap tahun untuk membantu peningkatan kemenjadian murid dan peningkatan profesionalisme guru-guru yang menghasilkan penyelidikan dan inovasi sebagai amalan terbaik setiap tahun.
Outcome	Guru dan murid –murid yang dilatih, lebih yakin untuk membentangkan penyelidikan di peringkat sekolah, daerah, negeri , kebangsaan atau antarabangsa hasil kajian tindakan dan inovasi yang dijalankan dan seterusnya membudayakan penyelidikan kajian tindakan dan inovasi setiap tahun.

KPI Penghasilan Kajian Tindakan Dan Inovasi

	2018	2019 (rintis)	2020 (projek dimulakan)
Bilangan Penghasilan Kajian Tindakan Dan Inovasi	8	11	14
Bilangan Penglibatan Dalam Pertandingan Inovasi Peringkat Daerah, Negeri, Kebangsaan Atau Antarabangsa	0	4	6
Bilangan kemenangan dalam pertandingan inovasi	0	4	6
Bilangan kajian ilmiah yang diterbitkan	0	4	6

                                               

           

7.0       IMPLIKASI KEWANGAN

            SUMBER KEWANGAN

           

BIL	PERKARA	SUMBER	JUMLAH
1	Pertandingan Inovasi Murid Dalam Pembelajaran	PCG Panitia	RM 100 x 10 panitia= RM 1,000
2	Pertandingan Inovasi Guru	PIBG	RM 1,000
3	Penghasilan Buku Amalan Terbaik Kajian Tindakan Dan Inovasi	Pusat Sumber Sekolah	RM 300
4	Pertandingan Inovasi Unit Kaunseling	PCG Kaunseling	RM 500
5	Pertandingan Kokurikulum	Ko kurikulum	RM 500

           

AHLI JAWATANKUASA

UNIT KAJIAN TINDAKAN DAN INOVASI

SMK CHERAS 2020

             

              Pengerusi                  : En Jamil Bin Jamaludin

                                                Pengetua

            Timbalan Pengerusi : 

            Naib Pengerusi        :  Cik Lee Swee Ching

                                                Penolong Kanan Tadbir & Kurikulum

                                                Pn Nor Azlinda Bt Hasmunih

                                                Penolong Kanan HEM

                                                Puan Saleha Bt Ali

                                                Penolong Kanan Kokurikulum

                                                Pn Maheran Binti Ahmad

                                                Penolong Kanan Petang

            Setiausaha                  Puan Nurhaiza Bt Che Mat

                                                Guru Bimbingan & Kaunseling

           

Senarai Bidang Tugas

Bil	Senarai AJK	Tugas
1	Penyelaras Pn Nurhaiza Bt Che Mat	1.     Bertindak selaku jurulatih untuk melatih guru –guru dalam penulisan penyelidikan kajian tindakan melalui bengkel penulisan. 2.     Bertindak selaku jurulatih terhadap penghasilan inovasi berimpak terhadap kemenjadian murid. 3.     Selaku ketua editor terhadap penghasilan penyelidikan kajian tindakan untuk diterbitkan dalam buku Amalan Terbaik Sekolah setiap tahun.
2	AJK Pelaporan Dan Editor Puan Rozinani Bt Awang Puan Nur Azlina Bt Che Omar	1.     Mencatatkan minit mesyuarat dan laporan perjumpaan sewaktu kajian tindakan atau inovasi guru dalam bengkel atau Dialog Prestasi dijalankan 2.     Editor buku Amalan Terbaik Sekolah
3	AJK Fotografi Dan Multimedia En Rahimi Bin Ab Karim Encik Hazmer Bin Mamat	1.     Menjalankan aktiviti rakaman amalan terbaik di bilik darjah atas cadangan dari guru kanan.
4	Cik Noraini Bt Jamaludin	1.     Membuat pengesahan terhadap penyelidikan dan inovasi melalui eviden yang ditunjukkan 2.     Menentukan giliran pembentang Kajian Tindakan atau Inovasi sewaktu Dialog Prestasi
5	AJK Puan Rodiyah Bt Mohamed	1.     Pengurusan penjilidan buku, penyimpanan dan pengedaran buku Amalan Terbaik Kajian Tindakan Dan Inovasi SMK Cheras
6	AJK Grafik Dan Backdrop En Abdull Azis Bin Arbi	1.     Mencipta grafik untuk kulit buku Amalan Terbaik dan mencipta grafik untuk kain rentang atau bunting pembentangan inovasi peringkat luar sekolah.
7	AJK Kajian Tindakan Dan Inovasi Panitia Puan Narinder Kaur a/p Peara Singh Ketua Panitia	1.     Merancang kajian tindakan dan inovasi untuk panitia 2.     Menjalankan kajian tindakan atau inovasi 3.     Menulis kajian tindakan atau inovasi 4.     Membentangkan dalam mesyuarat panitia 5.     Penerbitan kajian tindakan dan inovasi
8	AJK Kajian Tindakan Dan Inovasi HEM Puan Nafsah Bt Mohd Shah Puan Nurhaiza Bt Che Mat	1.     Merancang kajian tindakan atau inovasi untuk Unit HEM 2.     Menjalankan kajian tindakan atau inovasi 3.     Menulis kajian tindakan atau inovasi 4.     Membentangkan dalam mesyuarat HEM 5.     Penerbitan kajian tindakan dan inovasi
9	AJK Inovasi Kokurikulum Cik Hufaidah Bt Zakaria Puan Rozinani Bt Awang	1.     Merancang kajian tindakan atau inovasi untuk Unit Kokurikulum 2.     Menjalankan kajian tindakan atau inovasi 3.     Menulis kajian tindakan atau inovasi 4.     Membentangkan dalam mesyuarat Kokurikulum 5.     Penerbitan kajian tindakan dan inovasi

           

9.0      STRATEGI PERLAKSANAAN

          9.1      URUSETIA

                     Unit Kajian Tindakan Dan Inovasi

                     Unit Bimbingan Dan Kaunseling

                                                             

          9.2      JADUAL PERLAKSANAAN

Proses Aliran Kerja     :

BIL	PROSES KERJA	TANGGUNGJAWAB	SASARAN	CATATAN
1	Mesyuarat Jawatankuasa	Penyelaras	AJK Unit Kajian Tindakan Dan Inovasi
2	Bengkel LDP	Puan Nurhaiza Che Mat	Guru –guru SMK Cheras	Bengkel Penghasilan Kajian Tindakan Dan Inovasi
3 4	Bengkel 2 Pelaksanaan kajian tindakan atau inovasi	Puan Nurhaiza Che Mat	Guru –guru mengikut panitia Berdasarkan jadual Guru yang terlibat	Bengkel Sesi konsultasi individu dan kelompok secara berjadual
5	Bimbingan penyediaan slaid pembentangan peringkat sekolah atau menyertai pertandingan	Puan Nafsah Bt Mohd Shah Cik Hufaidah Bt Zakaria	Guru yang terlibat	Bimbingan Individu Dan Kelompok
6	Penulisan kajian tindakan atau laporan pelaksanaan inovasi	Pn Nurhaiza Bt Che Mat	Guru yang terlibat	Bimbingan Individu Dan Kelompok
7	Pembentangan atau menyertai pertandingan	Pn Nurhaiza Bt Che Mat Pn Rozinani Bt Awang	Guru yang terlibat	Bimbingan gaya pembentangan kepada yang terlibat
8	Melaporkan kajian tindakan secara bertulis untuk splkpm	Cik Noraini Bt Jamaludin	Guru yang terlibat	Pelaporan kajian tindakan
9	Edit artikel kajian tindakan atau inovasi oleh editor	Puan Nurhaiza Che Mat Pn Rozinani Bt Awang Pn Nur Azllina Bt Che Omar	Guru yang terlibat	Editor
10	Penjilidan artikel dalam Buku Amalan Terbaik Kajian Tindakan Dan Inovasi SMK Cheras	Puan Rodiyah Bt Mohamad En Abdull Azis Bin Arbi	Guru yang terlibat	Penjilidan

            Proses Aliran Kerja Berkumpulan      :

BIL	PROSES KERJA	TANGGUNGJAWAB
1	Scaffolding	Ketua kumpulan
2	Memilih isu untuk dikaji	Ahli kumpulan
3	Perancangan pengumpulan data	Ahli kumpulan
4	Sesi perlaksanaan perancangan dan pemerhatian	Ahli kumpulan
5	Dialog Pedagogi menggunakan ayat menggunakan soalan Socratic Iaitu soalan mengenai soalan, soalan mencari penerangan dan soalan mencari bukti atau bahan kepada pendapat	Guru yang terlibat
6	Penulisan laporan kajian tindakan	Guru yang terlibat
7	Pembentangan panitia	Guru yang terlibat
8	Penerbitan artikel kajian tindakan dan inovasi.	Guru yang terlibat

10.0    PENGURUSAN RISIKO

Risiko	Punca	Penyelesaian	Tanggungjawab
Panitia tidak berminat untuk menghasilkan kajian tindakan dan inovasi	Kurang bermotivasi	Menyediakan ganjaran berbentuk sijil, pemarkahan keberhasilan guru dan hadiah iringan untuk kajian tindakan atau inovasi terbaik.	Semua Penolong Kanan
Panitia tidak dapat menghasilkan kajian tindakan atau inovasi kerana sering menangguh perbincangan dan penulisan	Tiada kerjasama antara ahli panitia dalam menjalankan projek	Menyediakan format dalam bentuk tugasan individu dan ahli panitia hanya menulis projek masing-masing mengikut format dalam borang tersebut sebagai eviden untuk mewakili panitia	Guru panitia

11.0    KAEDAH PEMANTAUAN

           PEMANTAUAN PERLAKSANAAN PROGRAM

            Borang Pemantauan Program

           

PEMANTAUAN PENCAPAIAN OUTCOME

Borang Penilaian Program

12.0    PENUTUP

Semoga penubuhan unit kajian tindakan dan inovasi ini dapat membantu lebih ramai guru untuk menghasilkan penyelidikan sehingga menjadi budaya kerja untuk peningkatan profesionalisme guru. Unit ini menjadi pusat latihan, runding cara dan membimbing guru menjalankan kajian tindakan atau inovasi dengan cara yang lebih sistematik untuk menghasilkan amalan terbaik dalam pendidikan yang boleh dicontohi untuk peningkatan kemenjadian murid.